Els alumnes de sisè hem continuat aprofundint en el tema de les "Capacitats de les persones". Per aquest motiu hem anat a l'escola "Pontarró" per veure com es treballa en aquest centre i aprendre com es superen d'una manera diferent les discapacitats que podem tenir les persones.
Hem fet una visita per tota l'escola, hem vist totes les classes de les diferents etapes i les activitats que desenvolupen... Nosaltres també hem fet una activitat a l'aula multisensorial i ha estat molt profitosa.
Estem molt agraïts que ens hagin atès amb tanta amabilitat i professionalitat . Ara som més conscients de les tasques que desenvolupen les persones que treballen en aquests centres.
Seguim amb el treball cooperatiu per donar peu a que hi hagi una cohesió de grup. Cordes, pilotes entre d'altres materials, uns bons companys/es i la bona intenció són els ingredients necessaris perquè hi hagi un clima positiu i que tothom participi amb un somriure en totes les activitats.
No donem cabuda al BULLYNG a la nostra escola.
Alguns intenten jugar sense un braç per veure com se senten
Alguns s'immobilitzen els peus per sentir la impossibilitat de moure's tan fàcilment com els altres.
Els alumnes de 5è de primària el passat dia 23 d'abril, van representar l'obra de Sant Jordi.
Des del taller de llengua han estat preparant l'obra amb una gran il·lusió i dedicació. La representació l'han fet al matí, davant de la resta dels alumnes de l'escola, i a la tarda davant dels pares.
Els alumnes de sisè, en aquest segon i tercer trimestre, fem el projecte de transforma "Contes a infantil". Es tracta de que nosaltres preparem un conte inventat i l'anem a explicar i representar als nens i nenes d'infantil i cicle inicial. A nosaltres ens agrada molt explicar-los i als petits escoltar-nos...
Aquesta sessió està dirigida als alumnes de cinquè de primària per treballar l'AUTOESTIMA i el concepte de RESILÈNCIA (saber aixecar-se després d'un obstacle de vida).
Els conflictes ens acompanyen en el dia a dia i hem de saber emfrontar-los amb valentia, amb dignitat i tirar endavant de la millor manera possible sabent que qualsevol cosa que ens passi és per aprendre.
A les hores de Coneixement del medi hem estat treballant el tema de les CAPACITATS I LES DISCAPACITATS de les persones.
Hem estat pensant activitats com si fóssim discapasitats, per exemple un cec, un sord... i ens hem posat a la seva pell fent l'activitat a la classe o al pati.
Finalment hem fet una conclusió i posada en comú final i, veient els comentaris dels companys, hem pogut veure realment com es sentien les persones discapacitats. Ens ha servit per aprendre i sobretot, entendre aquestes persones per poder ajudar-les.
Els alumnes de sisè, a l'assignatura de català vam fer el tema del text instructiu, per fer-ho vam utilitzar el tema de medi "L'edat dels descobriments".
Així que vam fer amb un joc inventat a partir del memori, passa paraula, trivial... el text instructiu servia per saber com es feia i com es jugava.
Com que hem estat fent aquests jocs amb el tema " L'edad dels descobriments" ens ha servit per estudiar de forma més divertida i jugant. Cada grup ha fet un joc i els hem intercanviat entre nosaltres per provar-los tots i aprendre el màxim possible.
